KÜLTÜRLER ARASI KÖPRÜ PROJESİ SÜRÜYOR

HATAY

 

KÜLTÜRLER ARASI KÖPRÜ PROJESİ SÜRÜYOR

 

Yükseliş Koleji Genel Müdürü A. Davut Öktem, lise öğrencilerinin katılımıyla yürütülen “Uluslararası Speaking” projesinin aralıksız devam ettiğini açıkladı. 

 

Proje kapsamında Yükseliş Koleji öğrencileri, Japonya’dan yaşıtlarıyla her ay düzenli olarak çevrim içi Zoom konuşma oturumlarında bir araya gelerek İngilizce pratik yapma imkânı buluyor. Düzenlenen bu etkileşimli buluşmalar, öğrencilerin dil gelişimlerinin yanı sıra sosyal ve akademik vizyonlarına da önemli katkı sağlıyor.

HER AY DÜZENLİ ULUSLARARASI BULUŞMALAR

Her ay periyodik olarak gerçekleştirilen çevrim içi görüşmelerde öğrenciler, günlük yaşamdan akademik konulara kadar pek çok başlıkta İngilizce sohbetler yapıyor. Bu sayede öğrenciler, teorik bilgilerini pratiğe dökme fırsatı yakalarken, özgüvenli konuşma becerilerini de gelişmiş bir seviyeye taşıyor.

YABANCI DİL BECERİLERİNDE GÖZLE GÖRÜLÜR ARTIŞ

Program sayesinde öğrenciler İngilizce iletişim becerilerini güçlendiriyor, kelime dağarcıklarını genişletiyor ve akıcı konuşma pratiği kazanıyor. Eğitimciler, düzenli yapılan konuşma oturumlarının öğrencilerin dil yeterliliklerinde gözle görülür bir ilerleme sağladığını belirtiyor.

KÜLTÜREL FARKINDALIK VE GLOBAL BAKIŞ AÇISI

Uluslararası proje ile öğrenciler yalnızca dil pratiği yapmakla kalmıyor, aynı zamanda Japon kültürünü yakından tanıma fırsatı buluyor. Bu süreç, öğrencilerin kültürler arası anlayışlarını artırarak daha geniş bir dünya perspektifi kazanmalarına katkı sunuyor.

EĞİTİM KADROSUNDAN TAM DESTEK

Projenin, İngilizce koordinatörü ve lise zümre öğretmenlerinin katkılarıyla planlı ve sürdürülebilir bir şekilde yürütüldüğünü belirten Öktem, emeği geçen tüm eğitimcilere ve projeye aktif katılım sağlayan öğrencilere teşekkür etti.

YÜKSELİŞ KOLEJİ DÜNYAYA AÇILMAYA DEVAM EDİYOR

Yükseliş Koleji olarak öğrencileri dünyayla buluşturmaya kararlılıkla devam ettiklerini vurgulayan A. Davut Öktem, bu tür uluslararası projelerin artarak süreceğini ifade etti.